sotto prescrizione dellla maestra di mia figlia che frequenta la terza elementare ho bisogno di un a

no, è molto frequente, troppo. Ci sono rimedi omeopatici in grado di migliorare nettamente, anche se devono essere personalizzati dal medico omeopata, ma x questo aspetto, tranquillità, al massimo visita medica foniatrica (del linguaggio) per rassicurare la maestra!

Buongiorno, è difficile dire se c'è da preoccuparsi senza valutare l'entità della situazione, poiché degli errori possono ancora essere normali in terza ma se sono sporadici e non sistematici, così come il fatto che dimentichi può dipendere da molti fattori. Io però le consiglierei per scrupolo di fare una valutazione logopedica per capire se effettivamente il problema c'è o meno, giusto per togliersi il dubbio e non rischiare di trovarsi più avanti con un problema non trattato per tempo.
Eventualmente può trovare i miei recapiti digitando il mio nome su internet anche solo per un consulto.
Cordiali saluti
Log. Chiara Grassini

Una buona consulenza dal neuropsichiatra infantile e un' approfondita valutazione neuropsicologica e logopedica degli apprendimenti scolastici, toglieranno ogni dubbio.

Buongiorno, il fatto che la bimba dimentichi quanto appena spiegato potrebbe dipendere da tanti fattori: non ha sentito bene (l'udito è a posto?), non ha ascoltato (l'attenzione è adeguata?), non ha capito (la comprensione linguistica è adeguata?), non ricorda quanto ascoltato (la memoria è adeguata?), non sa rielaborare quanto ascoltato (la capacità espressiva è adeguata?). Un foniatra potrà dirle dopo una visita e un esame audiometrico se la capacità uditiva è adeguata, un logopedista dopo una valutazione del linguaggio (e degli apprendimenti visti gli errori ortografici) potrà dirle se i livelli di comprensione linguistica sono nella norma, uno psicologo o un neuropsichiatra infantile dopo una valutazione dell'attenzione e della memoria potrà dirle se la bambina ha delle difficoltà in questi ambiti.

Buon giorno mi permetto di suggerire questo. Sarebbe opportuno rivorgersi ad uno psicologo o un logopedista che siano in un'equipe autorizzata alla prima certificazione dsa. Non perché penso che sua figlia abbia un disturbo specifico dell'apprendimento ma perché qualora lo abbia non debba tornare a cercare qualcuno autorizzato per avere la certificazione,se, come succede qui a Bergamo dove lavoro, il servizio pubblico ha lunghe liste di attesa. Se fosse della zona posso incontrarla per darle qualche consiglio più specifico. Anna Faustini psicologa logopedista membro di un'equipe autorizzata alla prima certificazione dsa.

Buon giorno ,
Il miglior metodo per tranquillizzarsi , a mio avviso è quello di informarsi . Nel caso di sua figlia credo sia opportuno riferirsi agli specialisti del settore . Contatti quanto prima un neuropsichiatra infantile e una logopedista per eseguire le indagini del caso . Gli errori ortografici potrebbero ( ma non obbligatoriamente) ricondurre ad un disturbo dell’ apprendimento . Per quanto riguarda il fatto che dimentichi , molteplici potrebbero essere le cause ( memoria, udito , attenzione , difficoltà di comprensione del messaggio ???) . Sperando di averla aiutata le auguro una buona giornata . Daniela Coni

Faccia una valutazione da un logopedista e se ritiene opportuno una visita foniatrica. La persistenza di errori ortografici in terza elementare non e' un parametro normale. Pero' il disturbo va visto nel complesso degli apprendimenti .

A mio parere sarebbe opportuna una valutazione neuropsichiatrica infantile per poter inquadrare l'eventuale difficoltò di apprendimento, di attenzione o di memorizzazione (o altro). Il medico definirà poi l'iter di valutazione più opportuno, coinvolgendo altri operatori.

Buongiorno, senza una visita presso un neuropsichiatra infantile ed una valutazione logopedica, risulta difficile comprendere se la bambina abbia realmente delle difficoltà. E' importante svolgere questi accertamenti per intervenire prontamente e migliorare il percorso dell'apprendimento scolastico.

C è da capire più che da preoccuparsi , se le insegnanti le segnalano questo problema le. Consiglio di verificare con una valutazione Logopedica, Cordialmente Daniela Barberini

Salve può intanto fare una consulenza logopedica che poi la indirizzerà se è il caso presso altri specialisti. Potrebbe intanto visto che siamo a casa per il covid19, fare una consulenza onoline. Io sarei anche disponibile. Saluti

Buongiorno signora! Come le colleghe le suggerisco una valutazione logopedica degli apprendimenti in modo da comprendere se gli errori sono da reputarsi nella norma o se sono indice di una difficoltà. Per quanto riguarda la memoria posso dirle che questa è influenzata da molti fattori, ad esempio l'attenzione, la quale soprattutto in classe può venire meno. Si affidi ad un logopedista a lei vicino, risolverà tutti i suoi dubbi.

Buongiorno, se la maestra ha notato queste difficoltà da parte di sua figlia le consiglio di prenotare una valutazione logopedica sugli apprendimenti e sulle funzioni esecutive. Il logopedista a cui si rivolgerà potrà sicuramente darle dei consigli in più circa le strategie da adottare a scuola con sua figlia, dopo un'attenta valutazione. Buona giornata.

Non c'è da preoccuparsi ma sicuramente c'è da approfondire. LA MEMORIA E' FONDAMENTALE DA OGNI PUNTO DI VISTA!

Buongiorno, non si deve allarmare, ma certamente, come le hanno suggerito i miei colleghi, sarebbe opportuno valutare queste difficoltà, così da intervenire, se necessario, nel modo più opportuno!
Cerchi un logopedista nelle sue vicinanze così che possa aiutarla a 360°, consigliandole in caso altri approfondimenti!

Buongiorno, penso sia opportuno approfondire l'entità delle difficoltà osservate dall'insegnante, più che altro per capire se c'è la necessità di intervenire. Per un accurato inquadramento sarebbe utile contattare un neuropsichiatra infantile o uno psicologo e un logopedista così da avviare l'iter valutativo e, in base ai risultati che emergeranno, comprendere il da farsi. Resto a disposizione per ulteriori informazioni o chiarimenti. Cordialmente.
Dott.ssa Ylenia Manfredelli

Salve,
La invito a seguire il suggerimento delle insegnanti e di valutare gli apprendimenti di sua figlia attraverso dei test standardizzati con una logopedista: in terza elementare è possibile commettere ancora errori ortografici e star consolidando gli apprendimenti; ma solo un'adeguata valutazione può rispondere ai suoi dubbi sul se "è normale" ancora o se è invece necessario intervenire con un trattamento logopedico.

Gent.ma,
in merito alla situazione che descrive, questi segnali possono essere indicativi di un possibile bisogno di supporto, ma è importante fare una valutazione approfondita per comprendere meglio la situazione.
La mia proposta è quella di fissare un incontro per una valutazione logopedica, durante la quale esploreremo vari aspetti del linguaggio, dell'attenzione e delle abilità cognitive della sua bambina. La valutazione ci permetterà di capire se ci sono difficoltà specifiche da affrontare, come ad esempio disturbi del linguaggio, della memoria a breve termine, o difficoltà di scrittura, e di intervenire in modo mirato.
Non c'è motivo di allarmarsi, ma una valutazione tempestiva può essere molto utile per offrire il giusto supporto, qualora necessario.

Salve,
l'insegnante di sua figlia è probabilmente un'insegnante attenta e scrupolosa che vi ha consigliato una valutazione perchè ritiene abbia alcune difficoltà.
Solo un'attenta valutazione degli apprendimenti può confermare o meno queste difficoltà.
Comprendo che un'eventuale diagnosi di Disturbo di Apprendimento possa preoccupare, ma è utile al fine di individuare i punti di forza e debolezza della bimba e fornirle gli strumenti più adeguati al suo modo di apprendere in modo tale che possa vivere la scuola con serenità.
Un caro saluto
Dott.ssa Logopedista Irene Catellani

Salve se vuole possiamo fissare una prima consulenza gratuita così da capire insieme se svolgere una valutazione degli apprendimenti scolastici

Buonasera!
Anche se a casa non notate particolari difficoltà, le osservazioni fatte dalla scuola meritano attenzione. Dunque, se la maestra ha suggerito una valutazione, è probabile che lo abbia fatto dopo aver osservato la bambina nel tempo e in diverse situazioni. Sottoporsi ad una valutazione significa chiarire se ciò che emerge rientra nella normalità, oppure se c'è bisogno di un supporto mirato. La valutazione serve soprattutto a togliere ogni dubbio e a capire come intervenire nel modo più adeguato, qualora fosse necessario.

Gentile mamma,
capisco i suoi dubbi, soprattutto se a casa la situazione le sembra nella norma. Tuttavia le osservazioni della maestra meritano attenzione, perché difficoltà nel mantenere le informazioni a breve termine e numerosi errori ortografici in terza primaria non vanno sottovalutati, anche in bambini apparentemente adeguati sul piano generale.

È consigliabile effettuare una valutazione specialistica, che permetta di approfondire le competenze di apprendimento, attenzione e memoria. In particolare, una valutazione logopedica può essere utile per analizzare le abilità di lettura e scrittura; se necessario, potrà essere integrata con una valutazione neuropsichiatrica infantile per un inquadramento più completo.

Questo tipo di approfondimento non implica necessariamente la presenza di un disturbo, ma consente di chiarire la situazione e, se indicato, intervenire in modo mirato e precoce.

Un cordiale saluto
Valeria Perotti