Dott. Giorgio Mazzoleni

Capisco quanto possa preoccupare vedere che la propria bambina non parla ancora come ci si aspetterebbe, ma provo subito a tranquillizzarla: quello che descrive è in realtà un quadro molto positivo. Il fatto che sua figlia capisca tutto, sia curiosa e trovi comunque il modo di farsi capire con lo sguardo, i gesti, l'indicare, significa che la voglia di comunicare c'è, ed è forte. È proprio questa la base su cui il linguaggio verbale poi si costruisce, spesso "esplodendo" tutto insieme quando i tempi sono maturi.

Detto questo, la mia idea è: meglio non aspettare a occhi chiusi, ma nemmeno allarmarsi. Le consiglio di portarla da un logopedista per un primo incontro conoscitivo, un po' come un check-up. Non è un esame da superare né l'inizio automatico di una terapia: è solo un modo per guardare insieme, con occhi esperti, come sta andando il percorso della sua bambina, e per darle qualche indicazione utile anche per come giocarci e parlarle a casa.

Se dovesse emergere che è tutto nella norma, uscirà da lì più serena. Se invece ci fosse qualche aspetto da seguire più da vicino, lo scopriremo subito, ed è sempre meglio saperlo presto: prima si interviene, più facile e naturale è il recupero. In ogni caso, un ritardo non significa affatto che ci sia un problema serio (capita spesso) e nella maggior parte dei casi i bambini recuperano da soli nei mesi successivi.

la ringrazio per aver descritto tutto con così tanti dettagli: questo mi permette di rassicurarla con più precisione. Quello che racconta è un quadro con diversi segnali positivi. Il fatto che il suo bambino comunichi attivamente con i gesti: indicare quando ha sete o fame, far capire che vuole alzarsi o dormire, segnalare il pannolino pieno. Ci dice che la voglia di farsi capire c'è, ed è forte. Questo tipo di comunicazione intenzionale è uno dei segnali più incoraggianti per lo sviluppo del linguaggio: significa che il bambino ha già capito "a cosa serve" comunicare, e le parole, quando arrivano, si appoggiano proprio su questa base.

Riguardo al numero di parole: anche i versi degli animali contano. Se il bambino usa in modo costante e riconoscibile un suono per indicare sempre lo stesso animale o oggetto, quello è già un piccolo "codice" linguistico a tutti gli effetti, non semplicemente un verso casuale. Quindi il suo vocabolario potrebbe essere in realtà un po' più ampio di quanto sembri a un primo sguardo, ed è qualcosa che andrebbe verificato con calma, contando insieme tutte le parole (comprese le onomatopee) che il bambino usa davvero con costanza.

Detto questo, non mi preoccuperei: a questa età un ritardo nelle parole pronunciate, in presenza di una comunicazione gestuale così ricca, è spesso solo una questione di tempi individuali. Le suggerisco comunque, per togliersi ogni dubbio, di fare una prima valutazione dal logopedista: un occhio esperto può contare con precisione le parole reali del bambino e dirle con serenità se è tutto nella norma o se vale la pena monitorare qualcosa nei prossimi mesi.