Dott.ssa Silvia Nava

Le relazioni di coppia possono essere fonte di profonda gioia e sfida allo stesso tempo. Nello spazio della terapia creo uno spazio sicuro in cui entrambi i partner possono esplorare le dinamiche sottostanti che influenzano la relazione. Lavoriamo insieme per favorire la comunicazione aperta, il rispetto reciproco e la consapevolezza delle proiezioni e degli schemi che possono influenzare la connessione di coppia. Onoriamo la crisi come possibilità ed opportunità di contattare e traghettarsi verso il cambiamento.

La terapia familiare riconosce l'importanza dell'interconnessione tra i membri della famiglia e le influenze dell'eredità psicologica e dei miti familiari. Attraverso il lavoro con i membri della famiglia, è possibile identificare i modelli di comportamento ereditati e i complessi che possono influenzare le dinamiche familiari. Creo uno spazio in cui ogni membro può esprimere liberamente le proprie esperienze e preoccupazioni, favorendo la comprensione reciproca e la riconciliazione.

Nella terapia individuale, il tentativo è di approfondire la conoscenza di sé attraverso l'esplorazione dell'inconscio. Credo che ciascun individuo porti con sé una ricchezza interiore di esperienze, emozioni e potenzialità spesso non riconosciute consciamente. Attraverso l'analisi dei sogni, dei simboli e dei miti personali, è possibile portare alla luce gli aspetti nascosti della psiche. Questo processo di individuazione, come definito da Jung, mira a raggiungere un equilibrio tra gli aspetti coscienti e inconsci della personalità, portando a una maggiore comprensione di sé e alla crescita personale.

Non sempre in terapia la sessualità è l’obiettivo principale, ma è comunque una componente fondamentale della vita di ognuno ed è un indicatore del proprio equilibrio e della personalità. ​ Il sintomo sessuale, con il disagio che comporta, è difficile riconoscerlo come risorsa, ovvero messaggio da comprendere e decodificare quale spontaneo e reale tentativo di soluzione al problema emergente. Ciò che propongo è un invito ad ascoltare il sintomo ed esperirlo come ‘metafora’ che il corpo mette in ‘scena’ per compensare un disagio più profondo nella psiche, non ancora consapevole. ​ Oggi sembra che si sia perso il senso antico del desiderio, del piacere, delle emozioni e dell'istinto, perciò diventa sempre più importante cercare di capire il significato simbolico che è stato smarrito, trasformato in qualcosa di superficiale e comune, nel sintomo che è diventato solo un segno. ​ Un aspetto cruciale è il processo attraverso il quale si arriva a conoscere se stessi e si sviluppa la capacità di interpretare il sintomo in termini simbolici e relazionali, identificando le connessioni personali e familiari coinvolte.

Secondo l’approccio zooantropologico, la pet therapy è una pratica di sostegno terapeutico, attuata attraverso un insieme di attività di relazione con l'animale, nel mio caso i cani, che aiutano la persona a realizzare un processo di cambiamento e a raggiungere obiettivi prefissati. I contributi al cambiamento non derivano da qualità generiche imputabili all’animale o da sue prestazioni, bensì dalle attività di relazione che si instaurano tra la persona cui l’attività è rivolta e il pet. Queste attività, per apportare benefici, non possono essere attuate in modo generico, perché la relazione con l’animale può apportare miglioramenti solo se calibra il proprio contributo in base ai particolari bisogni della persona. Il cambiamento è inteso come miglioramento nella capacità della persona di affrontare lo stato problematico, che non implica necessariamente la risoluzione del problema, ma può favorire un alleggerimento dell’impatto del problema o la convivenza della persona con il problema. In quest’ottica la pet therapy, come attività promotrice di cambiamento, si rivolge alla persona, portatrice di un determinato problema, come protagonista attiva nell’evoluzione del problema e nell’interazione con esso, attraverso l’attivazione delle proprie risorse ed è una co-terapia, che si propone di facilitare le terapie vigenti nei confronti delle quali deve porsi in maniera sinergica e non alternativa/sostitutiva; L'intervento è volto verso quattro possibili obiettivi fondamentali, cioè benefici derivanti dalla relazione con gli animali: – promozione del benessere della persona, agendo sulle diverse leve motivazionali, emozionali, cognitive, funzionali; promozione dell’integrazione sociale e affettiva della persona, agendo sulle leve relazionali, di autostima e comunicative; – promozione di processi riabilitativi, mitigando i problemi in essere o favorendo percorsi compensativi; – coadiuvanza dei processi terapeutici, aumentandone l’efficacia o l’efficienza. Progetto e coordino interventi di pet therapy personalizzati. E' un processo articolato in più fasi che richiede il contributo multidisciplinare di più figure professionali che collaborano sinergicamente, in particolare è coinvolto personale di riferimento che conosce le caratteristiche del fruitore (medico, psicologo, neuropsichiatra, fisioterapista, educatore, ecc…) e personale addetto al progetto (veterinario per la valutazione sanitaria, veterinario comportamentalista, educatore cinofilo). Propongo la presenza di Alcor o Safe nella fase iniziale di valutazione del percorso contrattualizzandolo nel patto terapeutico o valutandolo, insieme alla persona, durante il percorso se dovessero emergere desideri e motivazioni.

Una delle frasi che spesso i genitori mi portano in studio è: “Ma quanto è difficile essere genitori!” Freud lo definiva un mestiere impossibile. A volte ci troviamo di fronte a nostro figlio e non riusciamo a gestirlo o a capirlo, oppure siamo preoccupati perché non sappiamo come rispondere alle sue domande o come aiutarlo quando vediamo che è in difficoltà, altre volte invece proviamo una rabbia così grande, perché non riusciamo a farci ascoltare e a comunicare con lui come vorremmo. In realtà dentro ognuno di noi esistono già le risorse per essere dei genitori sufficientemente buoni, come ci suggerisce di essere Winnicott, ma a volte non sappiamo di averle o non le vediamo più. I percorsi di Consulenza Pedagogica: - offrono uno spazio individuale o di coppia offerto ai genitori che desiderano confrontarsi su problemi, dubbi e difficoltà nella relazione educativa con i propri figli, per trovare una soluzione possibile e praticabile. - si propongono come luogo in cui comprendere la situazione critica in termini di bisogni dei soggetti coinvolti e delle dinamiche relazionali tra i componenti della famiglia; “Cosa sta succedendo tra di noi? Perchè mio figlio si comporta così?, qual è il suo bisogno? E il mio?” - individuare, valorizzare e restituire le risorse già presenti e definire insieme nuove modalità relazionali; "Quali sono I miei punti di forza? Come posso valorizzarli? Quali miei comportamenti e atteggiamenti posso modificare?" - riconoscere e affrontare le fatiche del cambiamento. (Ho provato a comportarmi in un modo diverso, ma proprio non riesco; ci provo, ma non cambia niente…) Bambini e adolescenti esprimono il proprio disagio attraverso modalità differenti, non sempre facili da cogliere. ​Situazioni ed eventi percepiti come estremamente stressanti, che siano essi una minaccia reale oppure solo percepita, possono generare reazioni emotive e corporee importanti. Ansia, attacchi di panico, comportamenti aggressivi ed oppositivi, disturbi alimentari, difficoltà relazionali e/o dell'apprendimento, disturbi del sonno e, sempre più spesso, anche una sorta di indifferenza emozionale, rappresentano solo alcuni dei segnali di disagio che spesso emergono durante l'infanzia e l'adolescenza. È importante cogliere questi segnali di disagio e comprendere il significato che i diversi comportamenti assumono all'interno del processo evolutivo e del contesto familiare, in quanto espressioni non solo di malessere, ma anche del senso di impotenza vissuto nei confronti di un futuro percepito come incerto. ​