Dott.ssa Marta Corradi

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App).
Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento.
Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.
Lo psicologo online può essere utile ad esempio:
- A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo;
- A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo;
- A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio;
- Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App). Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento. Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani. Lo psicologo online può essere utile ad esempio: - A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo; - A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo; - A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio; - Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App).
Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento.
Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.
Lo psicologo online può essere utile ad esempio:
- A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo;
- A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo;
- A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio;
- Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App).
Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento.
Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.
Lo psicologo online può essere utile ad esempio:
- A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo;
- A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo;
- A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio;
- Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App). Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento. Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani. Lo psicologo online può essere utile ad esempio: - A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo; - A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo; - A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio; - Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App).
Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento.
Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.
Lo psicologo online può essere utile ad esempio:
- A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo;
- A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo;
- A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio;
- Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

Come previsto dalle Linee guida per le prestazioni psicologiche a distanza, approvate dall'Ordine Nazionale degli Psicologi, è attivo un servizio speciale di consulenza online (tramite Skype o Whats App).
Le consulenze psicologiche a distanza utilizzano i vantaggi e le peculiarità delle telecomunicazioni là dove le forme più comuni e tradizionali di assistenza psicologica fossero non accessibili o non idonee a soddisfare le esigenze personali del momento.
Si tratta di un servizio professionale che rispetta a pieno quanto stabilito dal Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.
Lo psicologo online può essere utile ad esempio:
- A chi non sa a chi rivolgersi e vuole sperimentare un primo approccio con uno psicologo;
- A chi ha difficoltà, temporanee o stabili, a recarsi presso lo studio dello psicologo;
- A chi viaggia o lavora su turni e avrebbe grande difficoltà ad effettuare un percorso regolare in studio;
- Agli italiani all'estero che vogliono poter effettuare una consulenza con uno psicologo italiano.

L’esercizio della pratica artistica offre la possibilità di star bene valorizzando le competenze di ognuno. La produzione artistica e creativa rappresenta per il soggetto che vi si dedica uno strumento di valorizzazione, di affermazione del sé più intimo, un luogo in cui potersi “dire liberamente”. Da questo processo nasce un rafforzamento dell’autostima e una liberazione di energie positive, specie nei momenti di condivisione ludica all’interno del gruppo di lavoro. Il prodotto artistico attiva così risorse creative ed emozioni da elaborare.

L’esercizio della pratica artistica offre la possibilità di star bene valorizzando le competenze di ognuno. La produzione artistica e creativa rappresenta per il soggetto che vi si dedica uno strumento di valorizzazione, di affermazione del sé più intimo, un luogo in cui potersi “dire liberamente”. Da questo processo nasce un rafforzamento dell’autostima e una liberazione di energie positive, specie nei momenti di condivisione ludica all’interno del gruppo di lavoro. Il prodotto artistico attiva così risorse creative ed emozioni da elaborare.

L’esercizio della pratica artistica offre la possibilità di star bene valorizzando le competenze di ognuno. La produzione artistica e creativa rappresenta per il soggetto che vi si dedica uno strumento di valorizzazione, di affermazione del sé più intimo, un luogo in cui potersi “dire liberamente”. Da questo processo nasce un rafforzamento dell’autostima e una liberazione di energie positive, specie nei momenti di condivisione ludica all’interno del gruppo di lavoro. Il prodotto artistico attiva così risorse creative ed emozioni da elaborare.

L’esercizio della pratica artistica offre la possibilità di star bene valorizzando le competenze di ognuno. La produzione artistica e creativa rappresenta per il soggetto che vi si dedica uno strumento di valorizzazione, di affermazione del sé più intimo, un luogo in cui potersi “dire liberamente”. Da questo processo nasce un rafforzamento dell’autostima e una liberazione di energie positive, specie nei momenti di condivisione ludica all’interno del gruppo di lavoro. Il prodotto artistico attiva così risorse creative ed emozioni da elaborare.

L’esercizio della pratica artistica offre la possibilità di star bene valorizzando le competenze di ognuno. La produzione artistica e creativa rappresenta per il soggetto che vi si dedica uno strumento di valorizzazione, di affermazione del sé più intimo, un luogo in cui potersi “dire liberamente”. Da questo processo nasce un rafforzamento dell’autostima e una liberazione di energie positive, specie nei momenti di condivisione ludica all’interno del gruppo di lavoro. Il prodotto artistico attiva così risorse creative ed emozioni da elaborare.

Difficoltà e insoddisfazione nell’ambito relazionale, familiare o di coppia, sfiducia in sé stessi, uno stato di ansia o di depressione, un lutto, problemi nell’ambito lavorativo, un cambiamento che modifica radicalmente la propria vita, malattie fisiche che mettono alla prova il nostro benessere psicologico. I motivi che possono spingere a chiedere aiuto ad uno psicologo possono essere questi e molti altri ancora. Un aiuto psicologico competente e specializzato, finalizzato a far ritrovare il benessere e la tranquillità per affrontare le sfide che la vita ci pone, può aiutare a comprendere meglio ciò che sta accadendo e a superare il momento di crisi.

Difficoltà e insoddisfazione nell’ambito relazionale, familiare o di coppia, sfiducia in sé stessi, uno stato di ansia o di depressione, un lutto, problemi nell’ambito lavorativo, un cambiamento che modifica radicalmente la propria vita, malattie fisiche che mettono alla prova il nostro benessere psicologico. I motivi che possono spingere a chiedere aiuto ad uno psicologo possono essere questi e molti altri ancora. Un aiuto psicologico competente e specializzato, finalizzato a far ritrovare il benessere e la tranquillità per affrontare le sfide che la vita ci pone, può aiutare a comprendere meglio ciò che sta accadendo e a superare il momento di crisi.

Difficoltà e insoddisfazione nell’ambito relazionale, familiare o di coppia, sfiducia in sé stessi, uno stato di ansia o di depressione, un lutto, problemi nell’ambito lavorativo, un cambiamento che modifica radicalmente la propria vita, malattie fisiche che mettono alla prova il nostro benessere psicologico. I motivi che possono spingere a chiedere aiuto ad uno psicologo possono essere questi e molti altri ancora. Un aiuto psicologico competente e specializzato, finalizzato a far ritrovare il benessere e la tranquillità per affrontare le sfide che la vita ci pone, può aiutare a comprendere meglio ciò che sta accadendo e a superare il momento di crisi.

Difficoltà e insoddisfazione nell’ambito relazionale, familiare o di coppia, sfiducia in sé stessi, uno stato di ansia o di depressione, un lutto, problemi nell’ambito lavorativo, un cambiamento che modifica radicalmente la propria vita, malattie fisiche che mettono alla prova il nostro benessere psicologico. I motivi che possono spingere a chiedere aiuto ad uno psicologo possono essere questi e molti altri ancora. Un aiuto psicologico competente e specializzato, finalizzato a far ritrovare il benessere e la tranquillità per affrontare le sfide che la vita ci pone, può aiutare a comprendere meglio ciò che sta accadendo e a superare il momento di crisi.

Difficoltà e insoddisfazione nell’ambito relazionale, familiare o di coppia, sfiducia in sé stessi, uno stato di ansia o di depressione, un lutto, problemi nell’ambito lavorativo, un cambiamento che modifica radicalmente la propria vita, malattie fisiche che mettono alla prova il nostro benessere psicologico. I motivi che possono spingere a chiedere aiuto ad uno psicologo possono essere questi e molti altri ancora. Un aiuto psicologico competente e specializzato, finalizzato a far ritrovare il benessere e la tranquillità per affrontare le sfide che la vita ci pone, può aiutare a comprendere meglio ciò che sta accadendo e a superare il momento di crisi.

La scelta scolastica al termine della scuola secondaria di primo grado è una decisione molto importante nella vita dei ragazzi e delle loro famiglie ed è opportuno affrontarla con il massimo impegno. Una scelta ragionata e motivata aiuta a capire quale sia la scuola più adeguata per il proprio figlio o la propria figlia e permette di affrontare meglio le eventuali difficoltà che potrebbe incontrare in futuro.
Una buona scelta scolastica migliora l’autostima, da' fiducia e costituisce la base per ulteriori apprendimenti; i fallimenti sono fonte di frustrazione, diminuiscono la fiducia in se stessi e, se non affrontati adeguatamente, possono essere causa di atteggiamenti di rinuncia o di abbandono e dispersione scolastica.

La scelta scolastica al termine della scuola secondaria di primo grado è una decisione molto importante nella vita dei ragazzi e delle loro famiglie ed è opportuno affrontarla con il massimo impegno. Una scelta ragionata e motivata aiuta a capire quale sia la scuola più adeguata per il proprio figlio o la propria figlia e permette di affrontare meglio le eventuali difficoltà che potrebbe incontrare in futuro.
Una buona scelta scolastica migliora l’autostima, da' fiducia e costituisce la base per ulteriori apprendimenti; i fallimenti sono fonte di frustrazione, diminuiscono la fiducia in se stessi e, se non affrontati adeguatamente, possono essere causa di atteggiamenti di rinuncia o di abbandono e dispersione scolastica.

La scelta scolastica al termine della scuola secondaria di primo grado è una decisione molto importante nella vita dei ragazzi e delle loro famiglie ed è opportuno affrontarla con il massimo impegno. Una scelta ragionata e motivata aiuta a capire quale sia la scuola più adeguata per il proprio figlio o la propria figlia e permette di affrontare meglio le eventuali difficoltà che potrebbe incontrare in futuro.
Una buona scelta scolastica migliora l’autostima, da' fiducia e costituisce la base per ulteriori apprendimenti; i fallimenti sono fonte di frustrazione, diminuiscono la fiducia in se stessi e, se non affrontati adeguatamente, possono essere causa di atteggiamenti di rinuncia o di abbandono e dispersione scolastica.

La scelta scolastica al termine della scuola secondaria di primo grado è una decisione molto importante nella vita dei ragazzi e delle loro famiglie ed è opportuno affrontarla con il massimo impegno. Una scelta ragionata e motivata aiuta a capire quale sia la scuola più adeguata per il proprio figlio o la propria figlia e permette di affrontare meglio le eventuali difficoltà che potrebbe incontrare in futuro.
Una buona scelta scolastica migliora l’autostima, da' fiducia e costituisce la base per ulteriori apprendimenti; i fallimenti sono fonte di frustrazione, diminuiscono la fiducia in se stessi e, se non affrontati adeguatamente, possono essere causa di atteggiamenti di rinuncia o di abbandono e dispersione scolastica.

La psicoanalisi lacaniana nasce dalla teoria e dalla pratica di Jacques Lacan che è stato innanzitutto uno psicoanalista che ha dedicato la sua vita all’ascolto della sofferenza sintomatica dei pazienti e al rinnovamento della teoria e della clinica della psicoanalisi. Il suo impegno è stato costante e capace di frutti originalissimi per più di mezzo secolo.
L'analisi è uno spazio radicale di libertà dove il soggetto può incontrare le impronte del proprio destino singolare.

La psicoanalisi lacaniana nasce dalla teoria e dalla pratica di Jacques Lacan che è stato innanzitutto uno psicoanalista che ha dedicato la sua vita all’ascolto della sofferenza sintomatica dei pazienti e al rinnovamento della teoria e della clinica della psicoanalisi. Il suo impegno è stato costante e capace di frutti originalissimi per più di mezzo secolo.
L'analisi è uno spazio radicale di libertà dove il soggetto può incontrare le impronte del proprio destino singolare.

La psicoanalisi lacaniana nasce dalla teoria e dalla pratica di Jacques Lacan che è stato innanzitutto uno psicoanalista che ha dedicato la sua vita all’ascolto della sofferenza sintomatica dei pazienti e al rinnovamento della teoria e della clinica della psicoanalisi. Il suo impegno è stato costante e capace di frutti originalissimi per più di mezzo secolo.
L'analisi è uno spazio radicale di libertà dove il soggetto può incontrare le impronte del proprio destino singolare.

La psicoanalisi lacaniana nasce dalla teoria e dalla pratica di Jacques Lacan che è stato innanzitutto uno psicoanalista che ha dedicato la sua vita all’ascolto della sofferenza sintomatica dei pazienti e al rinnovamento della teoria e della clinica della psicoanalisi. Il suo impegno è stato costante e capace di frutti originalissimi per più di mezzo secolo.
L'analisi è uno spazio radicale di libertà dove il soggetto può incontrare le impronte del proprio destino singolare.

La psicoanalisi lacaniana nasce dalla teoria e dalla pratica di Jacques Lacan che è stato innanzitutto uno psicoanalista che ha dedicato la sua vita all’ascolto della sofferenza sintomatica dei pazienti e al rinnovamento della teoria e della clinica della psicoanalisi. Il suo impegno è stato costante e capace di frutti originalissimi per più di mezzo secolo.
L'analisi è uno spazio radicale di libertà dove il soggetto può incontrare le impronte del proprio destino singolare.

Quando una coppia inizia a pensare di intraprendere un percorso di psicoterapia ciascuno dei membri della coppia stessa porta con sè i suoi bagagli, bagagli fatti di tutte le fasi di vita che hanno trascorso, esperienze vissute, persone incontrate. Durante il percorso di psicoterapia di coppia ciascun componente della coppia, ognuno con i suoi modi e con i suoi tempi, aprirà il proprio bagaglio rendendo partecipe l’altro del suo mondo interno, delle sue speranze e le sue paure: ciascuno prenderà consapevolezza di materiale che non ricordava di avere o di cui pensava di essersi liberato e, poi, aiuterà l’altro a comprendere cosa di quel materiale gli appartiene ancora oggi. Nella psicoterapia di coppia si tratta, spesso, di trovare le parole per comunicare e di essere capaci di ascoltare.

Quando una coppia inizia a pensare di intraprendere un percorso di psicoterapia ciascuno dei membri della coppia stessa porta con sè i suoi bagagli, bagagli fatti di tutte le fasi di vita che hanno trascorso, esperienze vissute, persone incontrate. Durante il percorso di psicoterapia di coppia ciascun componente della coppia, ognuno con i suoi modi e con i suoi tempi, aprirà il proprio bagaglio rendendo partecipe l’altro del suo mondo interno, dele sue speranze e le sue paure: ciascuno prenderà consapevolezza di materiale che non ricordava di avere o di cui pensava di essersi liberato e, poi, aiuterà l’altro a comprendere cosa di quel materiale gli appartiene ancora oggi. Nella psicoterapia di coppia si tratta, spesso, di trovare le parole per comunicare e di essere capaci di ascoltare.

Quando una coppia inizia a pensare di intraprendere un percorso di psicoterapia ciascuno dei membri della coppia stessa porta con sè i suoi bagagli, bagagli fatti di tutte le fasi di vita che hanno trascorso, esperienze vissute, persone incontrate. Durante il percorso di psicoterapia di coppia ciascun componente della coppia, ognuno con i suoi modi e con i suoi tempi, aprirà il proprio bagaglio rendendo partecipe l’altro del suo mondo interno, dele sue speranze e le sue paure: ciascuno prenderà consapevolezza di materiale che non ricordava di avere o di cui pensava di essersi liberato e, poi, aiuterà l’altro a comprendere cosa di quel materiale gli appartiene ancora oggi. Nella psicoterapia di coppia si tratta, spesso, di trovare le parole per comunicare e di essere capaci di ascoltare.

Quando una coppia inizia a pensare di intraprendere un percorso di psicoterapia ciascuno dei membri della coppia stessa porta con sè i suoi bagagli, bagagli fatti di tutte le fasi di vita che hanno trascorso, esperienze vissute, persone incontrate. Durante il percorso di psicoterapia di coppia ciascun componente della coppia, ognuno con i suoi modi e con i suoi tempi, aprirà il proprio bagaglio rendendo partecipe l’altro del suo mondo interno, dele sue speranze e le sue paure: ciascuno prenderà consapevolezza di materiale che non ricordava di avere o di cui pensava di essersi liberato e, poi, aiuterà l’altro a comprendere cosa di quel materiale gli appartiene ancora oggi. Nella psicoterapia di coppia si tratta, spesso, di trovare le parole per comunicare e di essere capaci di ascoltare.

Quando una coppia inizia a pensare di intraprendere un percorso di psicoterapia ciascuno dei membri della coppia stessa porta con sè i suoi bagagli, bagagli fatti di tutte le fasi di vita che hanno trascorso, esperienze vissute, persone incontrate. Durante il percorso di psicoterapia di coppia ciascun componente della coppia, ognuno con i suoi modi e con i suoi tempi, aprirà il proprio bagaglio rendendo partecipe l’altro del suo mondo interno, dele sue speranze e le sue paure: ciascuno prenderà consapevolezza di materiale che non ricordava di avere o di cui pensava di essersi liberato e, poi, aiuterà l’altro a comprendere cosa di quel materiale gli appartiene ancora oggi. Nella psicoterapia di coppia si tratta, spesso, di trovare le parole per comunicare e di essere capaci di ascoltare.

Quando è opportuno chiedere aiuto?
Comportamento iperattivo, ansia, timidezza eccessiva, disturbi psicosomatici, difficoltà relazionali, rabbia, mancato rispetto delle regole, paure che durano nel tempo, difficoltà a scuola, disturbi dell'apprendimento e del linguaggio, difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, disturbi dell'alimentazione, del sonno, dell'enuresi e del controllo sfinterico.
Alcune volte si tratta di malesseri momentanei, che si risolvono spontaneamente nel tempo. Altre volte, invece, è necessario un piccolo aiuto esterno che permetta ai genitori di capire il tipo di difficoltà che il bimbo sta attraversando in modo da permettergli di stare di nuovo bene. Capita anche che siano gli insegnanti e gli educatori, che con il bambino lavorano tutti i giorni, ad avere bisogno di un supporto e di un parere esterno.

Come lavora lo psicologo infantile?
Lo psicologo incontra prima i genitori, in modo da capire bene il problema che li ha portati a domandare aiuto. Vede poi il bambino nell'arco di tre, massimo quattro, incontri. Segue infine un altro colloquio coi genitori durante il quale, in base a quanto emerso, si potrà decidere, se utile e necessario, di iniziare un percorso psicoterapeutico.
Specie coi bimbi più piccoli, e specie all'inizio, la parola non è il mezzo terapeutico principale. Per consentire al bambino di dire qualcosa di importante rispetto al suo disagio, prima della parola, sono importanti il gioco libero, il disegno e l'espressione creativa, canali privilegiati che permettono al bambino di esprimere le sue paure, le sue ansie, la sua rabbia e di riuscire così anche a sciogliere le tensioni e i blocchi evolutivi.

«Quando il bambino piange, grida, il padre o la madre devono cercare il senso degli urli o del pianto, e gli dicono: "Non so perché piangi, ma stai cercando di dirmi qualcosa". Dobbiamo sapere che tutto nel bambino significa qualcosa. Nulla è gratuito […]. Forse è angoscia, gelosia, invidia, delusione. Dobbiamo esprimere questi dispiacere con parole. In tal modo permettiamo ai bambini di umanizzarli. Non si sopprime la sofferenza ma la si umanizza tramite il desiderio di comprendersi a vicenda» (Françoise Dolto, I problemi dei bambini, Mondadori 2005).

Quando è opportuno chiedere aiuto?
Comportamento iperattivo, ansia, timidezza eccessiva, disturbi psicosomatici, difficoltà relazionali, rabbia, mancato rispetto delle regole, paure che durano nel tempo, difficoltà a scuola, disturbi dell'apprendimento e del linguaggio, difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, disturbi dell'alimentazione, del sonno, dell'enuresi e del controllo sfinterico.
Alcune volte si tratta di malesseri momentanei, che si risolvono spontaneamente nel tempo. Altre volte, invece, è necessario un piccolo aiuto esterno che permetta ai genitori di capire il tipo di difficoltà che il bimbo sta attraversando in modo da permettergli di stare di nuovo bene. Capita anche che siano gli insegnanti e gli educatori, che con il bambino lavorano tutti i giorni, ad avere bisogno di un supporto e di un parere esterno.

Come lavora lo psicologo infantile?
Lo psicologo incontra prima i genitori, in modo da capire bene il problema che li ha portati a domandare aiuto. Vede poi il bambino nell'arco di tre, massimo quattro, incontri. Segue infine un altro colloquio coi genitori durante il quale, in base a quanto emerso, si potrà decidere, se utile e necessario, di iniziare un percorso psicoterapeutico.
Specie coi bimbi più piccoli, e specie all'inizio, la parola non è il mezzo terapeutico principale. Per consentire al bambino di dire qualcosa di importante rispetto al suo disagio, prima della parola, sono importanti il gioco libero, il disegno e l'espressione creativa, canali privilegiati che permettono al bambino di esprimere le sue paure, le sue ansie, la sua rabbia e di riuscire così anche a sciogliere le tensioni e i blocchi evolutivi.

«Quando il bambino piange, grida, il padre o la madre devono cercare il senso degli urli o del pianto, e gli dicono: "Non so perché piangi, ma stai cercando di dirmi qualcosa". Dobbiamo sapere che tutto nel bambino significa qualcosa. Nulla è gratuito […]. Forse è angoscia, gelosia, invidia, delusione. Dobbiamo esprimere questi dispiacere con parole. In tal modo permettiamo ai bambini di umanizzarli. Non si sopprime la sofferenza ma la si umanizza tramite il desiderio di comprendersi a vicenda» (Françoise Dolto, I problemi dei bambini, Mondadori 2005).

Quando è opportuno chiedere aiuto?
Comportamento iperattivo, ansia, timidezza eccessiva, disturbi psicosomatici, difficoltà relazionali, rabbia, mancato rispetto delle regole, paure che durano nel tempo, difficoltà a scuola, disturbi dell'apprendimento e del linguaggio, difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, disturbi dell'alimentazione, del sonno, dell'enuresi e del controllo sfinterico.
Alcune volte si tratta di malesseri momentanei, che si risolvono spontaneamente nel tempo. Altre volte, invece, è necessario un piccolo aiuto esterno che permetta ai genitori di capire il tipo di difficoltà che il bimbo sta attraversando in modo da permettergli di stare di nuovo bene. Capita anche che siano gli insegnanti e gli educatori, che con il bambino lavorano tutti i giorni, ad avere bisogno di un supporto e di un parere esterno.

Come lavora lo psicologo infantile?
Lo psicologo incontra prima i genitori, in modo da capire bene il problema che li ha portati a domandare aiuto. Vede poi il bambino nell'arco di tre, massimo quattro, incontri. Segue infine un altro colloquio coi genitori durante il quale, in base a quanto emerso, si potrà decidere, se utile e necessario, di iniziare un percorso psicoterapeutico.
Specie coi bimbi più piccoli, e specie all'inizio, la parola non è il mezzo terapeutico principale. Per consentire al bambino di dire qualcosa di importante rispetto al suo disagio, prima della parola, sono importanti il gioco libero, il disegno e l'espressione creativa, canali privilegiati che permettono al bambino di esprimere le sue paure, le sue ansie, la sua rabbia e di riuscire così anche a sciogliere le tensioni e i blocchi evolutivi.

«Quando il bambino piange, grida, il padre o la madre devono cercare il senso degli urli o del pianto, e gli dicono: "Non so perché piangi, ma stai cercando di dirmi qualcosa". Dobbiamo sapere che tutto nel bambino significa qualcosa. Nulla è gratuito […]. Forse è angoscia, gelosia, invidia, delusione. Dobbiamo esprimere questi dispiacere con parole. In tal modo permettiamo ai bambini di umanizzarli. Non si sopprime la sofferenza ma la si umanizza tramite il desiderio di comprendersi a vicenda» (Françoise Dolto, I problemi dei bambini, Mondadori 2005).

Quando è opportuno chiedere aiuto?
Comportamento iperattivo, ansia, timidezza eccessiva, disturbi psicosomatici, difficoltà relazionali, rabbia, mancato rispetto delle regole, paure che durano nel tempo, difficoltà a scuola, disturbi dell'apprendimento e del linguaggio, difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, disturbi dell'alimentazione, del sonno, dell'enuresi e del controllo sfinterico.
Alcune volte si tratta di malesseri momentanei, che si risolvono spontaneamente nel tempo. Altre volte, invece, è necessario un piccolo aiuto esterno che permetta ai genitori di capire il tipo di difficoltà che il bimbo sta attraversando in modo da permettergli di stare di nuovo bene. Capita anche che siano gli insegnanti e gli educatori, che con il bambino lavorano tutti i giorni, ad avere bisogno di un supporto e di un parere esterno.

Come lavora lo psicologo infantile?
Lo psicologo incontra prima i genitori, in modo da capire bene il problema che li ha portati a domandare aiuto. Vede poi il bambino nell'arco di tre, massimo quattro, incontri. Segue infine un altro colloquio coi genitori durante il quale, in base a quanto emerso, si potrà decidere, se utile e necessario, di iniziare un percorso psicoterapeutico.
Specie coi bimbi più piccoli, e specie all'inizio, la parola non è il mezzo terapeutico principale. Per consentire al bambino di dire qualcosa di importante rispetto al suo disagio, prima della parola, sono importanti il gioco libero, il disegno e l'espressione creativa, canali privilegiati che permettono al bambino di esprimere le sue paure, le sue ansie, la sua rabbia e di riuscire così anche a sciogliere le tensioni e i blocchi evolutivi.

«Quando il bambino piange, grida, il padre o la madre devono cercare il senso degli urli o del pianto, e gli dicono: "Non so perché piangi, ma stai cercando di dirmi qualcosa". Dobbiamo sapere che tutto nel bambino significa qualcosa. Nulla è gratuito […]. Forse è angoscia, gelosia, invidia, delusione. Dobbiamo esprimere questi dispiacere con parole. In tal modo permettiamo ai bambini di umanizzarli. Non si sopprime la sofferenza ma la si umanizza tramite il desiderio di comprendersi a vicenda» (Françoise Dolto, I problemi dei bambini, Mondadori 2005).

Quando è opportuno chiedere aiuto?
Comportamento iperattivo, ansia, timidezza eccessiva, disturbi psicosomatici, difficoltà relazionali, rabbia, mancato rispetto delle regole, paure che durano nel tempo, difficoltà a scuola, disturbi dell'apprendimento e del linguaggio, difficoltà a mantenere l'attenzione e la concentrazione, disturbi dell'alimentazione, del sonno, dell'enuresi e del controllo sfinterico.
Alcune volte si tratta di malesseri momentanei, che si risolvono spontaneamente nel tempo. Altre volte, invece, è necessario un piccolo aiuto esterno che permetta ai genitori di capire il tipo di difficoltà che il bimbo sta attraversando in modo da permettergli di stare di nuovo bene. Capita anche che siano gli insegnanti e gli educatori, che con il bambino lavorano tutti i giorni, ad avere bisogno di un supporto e di un parere esterno.

Come lavora lo psicologo infantile?
Lo psicologo incontra prima i genitori, in modo da capire bene il problema che li ha portati a domandare aiuto. Vede poi il bambino nell'arco di tre, massimo quattro, incontri. Segue infine un altro colloquio coi genitori durante il quale, in base a quanto emerso, si potrà decidere, se utile e necessario, di iniziare un percorso psicoterapeutico.
Specie coi bimbi più piccoli, e specie all'inizio, la parola non è il mezzo terapeutico principale. Per consentire al bambino di dire qualcosa di importante rispetto al suo disagio, prima della parola, sono importanti il gioco libero, il disegno e l'espressione creativa, canali privilegiati che permettono al bambino di esprimere le sue paure, le sue ansie, la sua rabbia e di riuscire così anche a sciogliere le tensioni e i blocchi evolutivi.

«Quando il bambino piange, grida, il padre o la madre devono cercare il senso degli urli o del pianto, e gli dicono: "Non so perché piangi, ma stai cercando di dirmi qualcosa". Dobbiamo sapere che tutto nel bambino significa qualcosa. Nulla è gratuito […]. Forse è angoscia, gelosia, invidia, delusione. Dobbiamo esprimere questi dispiacere con parole. In tal modo permettiamo ai bambini di umanizzarli. Non si sopprime la sofferenza ma la si umanizza tramite il desiderio di comprendersi a vicenda» (Françoise Dolto, I problemi dei bambini, Mondadori 2005).

L'adolescenza è un viaggio che richiede tempo e creatività e soprattutto non ammette facili soluzioni come quella dell’imitazione dei coetanei o dell’identificazione negli idoli proposti di volta in volta dai mass media. L’adolescenza è infatti una zona di frontiera che rappresenta lo scenario dove avviene il passaggio verso una nuova identità, tutta da costruire. Non c’è nessun libretto d’istruzioni per padroneggiare i cambiamenti inaugurati dalla pubertà. Uno dei compiti evolutivi dell’adolescenza è quello di integrare l’immagine di sé con il corpo che cambia: la pubertà apre infatti una nuova sfida. L’incontro con il nuovo non è sempre motivo di felicità, anzi a volte provoca un sentimento di angoscia. Nei momenti di crisi un supporto psicologico può essere utile per stare meglio e prendere decisioni consapevoli.

Il percorso di cura dell'adolecente prevede inoltre un tempo preliminare dedicato all’ascolto della domanda genitoriale durante il quale i genitori sono invitati a raccontare la storia del proprio figlio, ponendo particolare attenzione al momento ed alle modalità di sviluppo del disagio che li ha portati a domandare un aiuto.
Un supporto particolare dedicato agli insegnanti e agli educatori con cui i giovanissimi si rapportano nella loro vita scolastica.

L'adolescenza è un viaggio che richiede tempo e creatività e soprattutto non ammette facili soluzioni come quella dell’imitazione dei coetanei o dell’identificazione negli idoli proposti di volta in volta dai mass media. L’adolescenza è infatti una zona di frontiera che rappresenta lo scenario dove avviene il passaggio verso una nuova identità, tutta da costruire. Non c’è nessun libretto d’istruzioni per padroneggiare i cambiamenti inaugurati dalla pubertà. Uno dei compiti evolutivi dell’adolescenza è quello di integrare l’immagine di sé con il corpo che cambia: la pubertà apre infatti una nuova sfida. L’incontro con il nuovo non è sempre motivo di felicità, anzi a volte provoca un sentimento di angoscia. Nei momenti di crisi un supporto psicologico può essere utile per stare meglio e prendere decisioni consapevoli.

Il percorso di cura dell'adolecente prevede inoltre un tempo preliminare dedicato all’ascolto della domanda genitoriale durante il quale i genitori sono invitati a raccontare la storia del proprio figlio, ponendo particolare attenzione al momento ed alle modalità di sviluppo del disagio che li ha portati a domandare un aiuto.
Un supporto particolare dedicato agli insegnanti e agli educatori con cui i giovanissimi si rapportano nella loro vita scolastica.

L'adolescenza è un viaggio che richiede tempo e creatività e soprattutto non ammette facili soluzioni come quella dell’imitazione dei coetanei o dell’identificazione negli idoli proposti di volta in volta dai mass media. L’adolescenza è infatti una zona di frontiera che rappresenta lo scenario dove avviene il passaggio verso una nuova identità, tutta da costruire. Non c’è nessun libretto d’istruzioni per padroneggiare i cambiamenti inaugurati dalla pubertà. Uno dei compiti evolutivi dell’adolescenza è quello di integrare l’immagine di sé con il corpo che cambia: la pubertà apre infatti una nuova sfida. L’incontro con il nuovo non è sempre motivo di felicità, anzi a volte provoca un sentimento di angoscia. Nei momenti di crisi un supporto psicologico può essere utile per stare meglio e prendere decisioni consapevoli.

Il percorso di cura dell'adolecente prevede inoltre un tempo preliminare dedicato all’ascolto della domanda genitoriale durante il quale i genitori sono invitati a raccontare la storia del proprio figlio, ponendo particolare attenzione al momento ed alle modalità di sviluppo del disagio che li ha portati a domandare un aiuto.
Un supporto particolare dedicato agli insegnanti e agli educatori con cui i giovanissimi si rapportano nella loro vita scolastica.

L'adolescenza è un viaggio che richiede tempo e creatività e soprattutto non ammette facili soluzioni come quella dell’imitazione dei coetanei o dell’identificazione negli idoli proposti di volta in volta dai mass media. L’adolescenza è infatti una zona di frontiera che rappresenta lo scenario dove avviene il passaggio verso una nuova identità, tutta da costruire. Non c’è nessun libretto d’istruzioni per padroneggiare i cambiamenti inaugurati dalla pubertà. Uno dei compiti evolutivi dell’adolescenza è quello di integrare l’immagine di sé con il corpo che cambia: la pubertà apre infatti una nuova sfida. L’incontro con il nuovo non è sempre motivo di felicità, anzi a volte provoca un sentimento di angoscia. Nei momenti di crisi un supporto psicologico può essere utile per stare meglio e prendere decisioni consapevoli.

Il percorso di cura dell'adolecente prevede inoltre un tempo preliminare dedicato all’ascolto della domanda genitoriale durante il quale i genitori sono invitati a raccontare la storia del proprio figlio, ponendo particolare attenzione al momento ed alle modalità di sviluppo del disagio che li ha portati a domandare un aiuto.
Un supporto particolare dedicato agli insegnanti e agli educatori con cui i giovanissimi si rapportano nella loro vita scolastica.

L'adolescenza è un viaggio che richiede tempo e creatività e soprattutto non ammette facili soluzioni come quella dell’imitazione dei coetanei o dell’identificazione negli idoli proposti di volta in volta dai mass media. L’adolescenza è infatti una zona di frontiera che rappresenta lo scenario dove avviene il passaggio verso una nuova identità, tutta da costruire. Non c’è nessun libretto d’istruzioni per padroneggiare i cambiamenti inaugurati dalla pubertà. Uno dei compiti evolutivi dell’adolescenza è quello di integrare l’immagine di sé con il corpo che cambia: la pubertà apre infatti una nuova sfida. L’incontro con il nuovo non è sempre motivo di felicità, anzi a volte provoca un sentimento di angoscia. Nei momenti di crisi un supporto psicologico può essere utile per stare meglio e prendere decisioni consapevoli.

Il percorso di cura dell'adolecente prevede inoltre un tempo preliminare dedicato all’ascolto della domanda genitoriale durante il quale i genitori sono invitati a raccontare la storia del proprio figlio, ponendo particolare attenzione al momento ed alle modalità di sviluppo del disagio che li ha portati a domandare un aiuto.
Un supporto particolare dedicato agli insegnanti e agli educatori con cui i giovanissimi si rapportano nella loro vita scolastica.

Dedicato alle famiglie una percorso di supporto, accompagnamento e orientamento rispetto al disagio infantile, preadolescenziale e adolescenziale.

Dedicato alle famiglie una percorso di supporto, accompagnamento e orientamento rispetto al disagio infantile, preadolescenziale e adolescenziale

Dedicato alle famiglie una percorso di supporto, accompagnamento e orientamento rispetto al disagio infantile, preadolescenziale e adolescenziale

Dedicato alle famiglie una percorso di supporto, accompagnamento e orientamento rispetto al disagio infantile, preadolescenziale e adolescenziale

Dedicato alle famiglie una percorso di supporto, accompagnamento e orientamento rispetto al disagio infantile, preadolescenziale e adolescenziale