Dott.ssa Giulia Rosignolo

Durante la Prima Visita si effettua l’anamnesi che consiste nel ricostruire la storia clinica del paziente e nell’acquisizione di informazioni rilevanti per inquadrare al meglio il problema del paziente. In particolare, lo psicologo indagherà i seguenti aspetti:
1) il motivo per cui il paziente è giunto alla valutazione (se è stato inviato dal medico per un chiarimento diagnostico, se ci sono dei motivi legali o se il paziente è stato condotto dai familiari che hanno notato dei disturbi);
2) in che modo il disturbo si è evoluto.
3)la personalità premorbosa del paziente riferendosi alle attività che svolgeva ma anche al suo carattere prima dell’esordio della patologia, in modo da capire se i deficit hanno modificato in modo rilevante la sua vita, ma anche per avere ulteriori informazioni che possano guidare nell’iter diagnostico.
4)la storia medica del paziente e dei familiari, per capire se c’è una familiarità per alcune patologie;
5)l’impatto che i disturbi hanno sulla vita quotidiana del paziente, per capire se hanno inciso sull’autonomia della persona, ad esempio nell’ambito lavorativo o scolastico.

Durante la Prima Visita si effettua l’anamnesi che consiste nel ricostruire la storia clinica del paziente e nell’acquisizione di informazioni rilevanti per inquadrare al meglio il problema del paziente. In particolare, lo psicologo indagherà i seguenti aspetti:
1) il motivo per cui il paziente è giunto alla valutazione (se è stato inviato dal medico per un chiarimento diagnostico, se ci sono dei motivi legali o se il paziente è stato condotto dai familiari che hanno notato dei disturbi);
2) in che modo il disturbo si è evoluto.
3)la personalità premorbosa del paziente riferendosi alle attività che svolgeva ma anche al suo carattere prima dell’esordio della patologia, in modo da capire se i deficit hanno modificato in modo rilevante la sua vita, ma anche per avere ulteriori informazioni che possano guidare nell’iter diagnostico.
4)la storia medica del paziente e dei familiari, per capire se c’è una familiarità per alcune patologie;
5)l’impatto che i disturbi hanno sulla vita quotidiana del paziente, per capire se hanno inciso sull’autonomia della persona, ad esempio nell’ambito lavorativo o scolastico.

La valutazione neuropsicologica viene effettuata di solito dopo un colloquio con il paziente, che consiste in una breve conversazione in cui l’esaminatore avrà modo di fare un’osservazione degli aspetti qualitativi che non emergono dai test formali ma che sono di fondamentale importanza, come ad esempio la consapevolezza della malattia e l’ eloquio (se ha scarsa iniziativa comunicativa, se da risposte pertinenti, se comprende ciò che gli diciamo, se rispetta i turni ecc.).
Il colloquio è essenziale perché permette l’instaurarsi della prima relazione con il paziente e lo predispone alla successiva somministrazione dei test.

La valutazione formale

La valutazione formale consiste nella somministrazione di test neuropsicologici con lo scopo di indagare le abilità cognitive (l’orientamento spazio-temporale, il linguaggio, l’attenzione, la memoria, la cognizione spaziale, la capacità di inibizione, di programmare un’azione, ecc.) e stabilire se queste risultano adeguate per l’età ed il grado di istruzione del paziente, oppure se sono presenti alcune prestazioni al di sotto della norma.
Per effettuare una valutazione neuropsicologica completa ed accurata si rendono necessari circa 4 incontri che possono eventualmente aumentare nel caso ci sia necessita di approfondire alcune funzioni. Al termine, verrà redatta una relazione, nella quale verranno messe in evidenza le eventuali aree deficitarie e si concluderà con un’ipotesi diagnostica.

La valutazione neuropsicologica viene effettuata di solito dopo un colloquio con il paziente, che consiste in una breve conversazione in cui l’esaminatore avrà modo di fare un’osservazione degli aspetti qualitativi che non emergono dai test formali ma che sono di fondamentale importanza, come ad esempio la consapevolezza della malattia e l’ eloquio (se ha scarsa iniziativa comunicativa, se da risposte pertinenti, se comprende ciò che gli diciamo, se rispetta i turni ecc.).
Il colloquio è essenziale perché permette l’instaurarsi della prima relazione con il paziente e lo predispone alla successiva somministrazione dei test.

La valutazione formale

La valutazione formale consiste nella somministrazione di test neuropsicologici con lo scopo di indagare le abilità cognitive (l’orientamento spazio-temporale, il linguaggio, l’attenzione, la memoria, la cognizione spaziale, la capacità di inibizione, di programmare un’azione, ecc.) e stabilire se queste risultano adeguate per l’età ed il grado di istruzione del paziente, oppure se sono presenti alcune prestazioni al di sotto della norma.
Per effettuare una valutazione neuropsicologica completa ed accurata si rendono necessari circa 4 incontri che possono eventualmente aumentare nel caso ci sia necessita di approfondire alcune funzioni. Al termine, verrà redatta una relazione, nella quale verranno messe in evidenza le eventuali aree deficitarie e si concluderà con un’ipotesi diagnostica.