Dott.ssa Gaia Troisi

Buonasera,
grazie per la descrizione molto accurata: da ciò che racconta, lo sviluppo comunicativo e globale della sua bambina appare adeguato all’età e presenta numerosi indicatori di buona evoluzione.

A 13 mesi è assolutamente normale che il linguaggio verbale sia ancora limitato. Il fatto che abbia iniziato a lallare intorno ai 7 mesi, che produca sillabe (pa, da, ma) e che utilizzi una parola chiara come “mamma” rientra pienamente nella norma. Anche il fenomeno che descrive rispetto alla parola “papà” (detta in passato e poi non più utilizzata) è abbastanza frequente: nei primi mesi di linguaggio le parole non sono ancora stabilizzate e possono comparire, scomparire e riapparire senza che questo indichi una regressione o un problema.
È molto significativo e rassicurante che:
• la comprensione sia ben sviluppata (riconosce persone, oggetti, animali nei libri, risponde a richieste);
• utilizzi gesti comunicativi (indicare, salutare, mandare baci, abbracciare);
• mostri intenzionalità comunicativa e piacere nello scambio;
• presenti una buona imitazione (gesti, azioni);
• lo sviluppo motorio sia in linea con l’età;
• si sia inserita bene al nido.

Tutti questi aspetti sono predittori molto positivi anche per il linguaggio.
Per quanto riguarda il fatto che talvolta non mantenga il contatto oculare quando lei cerca di spiegarle qualcosa, soprattutto in situazioni di richiamo o di limite (come il mordere), questo comportamento a 13 mesi è spesso legato a immaturità attentiva, distrazione o regolazione emotiva, più che a una difficoltà relazionale. I bambini piccoli faticano a sostenere lo sguardo soprattutto quando l’interazione è carica dal punto di vista emotivo o richiede autocontrollo. Il fatto che in altri contesti cerchi l’adulto, interagisca, sorrida e risponda è un elemento rassicurante.
Cosa potete fare quindi per stimolare il linguaggio?
State già facendo molto. In aggiunta:
• continuate a parlare lentamente e con frasi semplici, commentando ciò che fa (“stai bevendo l’acqua”, “giochiamo con il cane”);
• modellate le parole senza chiederle di ripetere (“sì, è acqua”);
• valorizzate i gesti, affiancandoli sempre alla parola;
• durante i libri, seguite i suoi tempi: anche pochi secondi di attenzione sono sufficienti;
• riducete le richieste dirette (“di’… ripeti…”) e aumentate i commenti descrittivi;
• quando morde, usate frasi brevi e chiare, accompagnate dal gesto, senza insistere troppo sul contatto oculare.
Spero di esservi stata d’aiuto

Buongiorno,
da quanto descrive il profilo linguistico della bambina appare nel complesso adeguato all’età. A 28 mesi, un vocabolario di oltre 50 parole e la capacità di combinare due parole (come “mamma acqua”, “voglio pane”, “non mi piace”) sono indicatori positivi di sviluppo. Anche le imprecisioni nella pronuncia rientrano pienamente nella norma in questa fase.

La tendenza a parlare velocemente producendo sequenze di suoni non chiari (es. “no voglio sjsndmdm”) è spesso espressione del fatto che la bambina ha un’intenzione comunicativa chiara, ma non possiede ancora tutti gli strumenti linguistici per esprimerla in modo completo. In altre parole, il pensiero e il desiderio di comunicare vanno più veloci del linguaggio: è una situazione frequente tra i 24 e i 36 mesi e generalmente fisiologica.

Questo comportamento è rassicurante soprattutto se la bambina:
• utilizza parole vere in altri momenti,
• comprende ciò che le viene detto,
• cerca l’adulto mentre “parla”,
• accompagna il linguaggio con gesti e sguardo,
• mostra piacere nello scambio comunicativo.

Un approfondimento logopedico non è urgente, ma può essere utile a scopo preventivo se nel tempo:
• il parlato incomprensibile tende a sostituire le parole,
• compare molta frustrazione perché non viene capita,
• il vocabolario non aumenta,
• la comprensione sembra ridotta.

Nel frattempo, a casa potete favorire lo sviluppo linguistico con alcune strategie semplici:
• modellare il linguaggio, rispondendo con frasi corrette (“Ah, non vuoi il latte?”) senza chiederle di ripetere;
• dare parole alle sue intenzioni, aiutandola a “tradurre” ciò che vuole dire;
• privilegiare commenti rispetto a domande continue;
• sostenere i turni comunicativi, mostrando attenzione anche quando il messaggio non è chiaro.
In sintesi, il quadro che descrive non è preoccupante, ma va osservato nel tempo. Un monitoraggio nei prossimi mesi sarà molto indicativo dell’evoluzione naturale del linguaggio