Dott.ssa Francesca Mancini

Buongiorno, prima di tutto vorrei dirle che è perfettamente comprensibile se, dopo un evento così importante, non si riesce a ristabilire in autonomia o in tempi brevi la serenità emotiva che si aveva in precedenza. Quando un genitore vive un'intensa paura riguardo la salute del proprio bambino, può reagire sviluppando una forma di iper-vigilanza che fa sì che corpo e mente restino "in allarme" anche quando la situazione di pericolo è passata. L'angoscia che lei descrive non è una mancanza o una debolezza ma solamente lo strascico della grandissima paura che lei come genitore ha provato e la manifestazione del bisogno di elaborare ciò che ha vissuto. È importante riconoscere queste emozioni e chiedere un supporto in quanto i bambini percepiscono questi stati d'animo nei genitori, anche quando si cerca di mascherarli, e ciò può influenzare il loro benessere emotivo. Un saluto cordiale.

Buongiorno, sarebbe importante innanzitutto contestualizzare questi comportamenti e, ad esempio, sapere da quanto tempo il bambino presenta quesste reazioni o se ci sono stati dei cambiamenti nell'ambiente familiare o di vita (ad esempio la nascita di un fratello, un cambio di scuola o di altre abitudini). Ad ogni modo, a 8 anni la parte razionale del cervello di un bambino ha appena iniziato la sua maturazione e situazioni del genere possono essere dovute ad una ancora immatura capacità di gestione e regolazione delle emozioni che,a quell'età, sono vissute molto intensamente. Il "doppio binario" nel comportamento fra casa e scuola non è un evento infrequente e può voler dire diverse cose. Quando si tratta di bambini è sempre bene approfondire le modalità individuali e lo specifico contesto familiare/scolastico. Non avendo informazioni specifiche, direi che si possono fare due primissime ipotesi (che andrebbero però vagliate con cura): o il bambino, nell'ambiente più "normato" della scuola si sente "contenuto" dall'ambiente e quindi riesce a regolarsi meglio oppure, all'opposto, se il contesto scolastico fosse eccessivamente rigido o stressante potrebbe impiegare molto sforzo per regolarsi e quindi poi "sfogare" questa tensione in un ambiente che percepisce come sicuro ovvero quello di casa. Certamente andrebbe indagato meglio sia l'aspetto della scuola che il ruolo delle dinamiche familiari nel rinforzare o mantenere involontariamente questi comportamenti. Come genitori, purtroppo, non è assolutamente facile riuscire a trovare strategie mirate quando i bambini sono in difficoltà pur avendo molta attenzione e cura nei loro confronti. Un saluto cordiale, Francesca Mancini