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19/11/2025
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logopedista
Arianna Gravante
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8 recensioni
persona molto disponibile..professionale e soprattutto gentile e brava con i bambini
Preparatissima.molto dolce con i bambini.Ha spiegato a noi genitori un sacco di cose che non conoscevamo.
Molto precisa e pertinente nella spiegazione. Primo impatto positivo
Oltre ad essere una professionista molto preparata e competente, sa a mettere a proprio agio il paziente, nel nostro caso una bambina! Empatica ma allo stesso tempo precisa, disponibile e puntigliosa, ha saputo in breve tempo ad aiutarci nel risolvere i problemi che aveva mia figlia! Le sarò sempre grata! Dottoressa assolutamente consigliata!
Dott.ssa Arianna Gravante
Grazie di cuore
Vogliamo ringraziare di cuore la nostra logopedista per la sua professionalità, pazienza e dedizione.
Sempre puntuale, disponibile e attenta alle esigenze del bambina. Consigliatissima!
Dott.ssa Arianna Gravante
Grazie di cuore per la fiducia che mi avete dato!
Molto preparata e molto professionale, sa mettere a proprio agio subito un bambino.....
La dottoressa si è dimostrata disponibile, ha capacità di ascolto ed è paziente.
Abbiamo conosciuto la dottoressa ancora l'anno scorso,per un percorso dedicato per mio figlio,abbiamo trovato in lei una grande professionalità ed empatia che la contraddistingue in questo ambito..professionista affidabile attenta e premurosa consigliatissima
ha risposto a 2 domande da parte di pazienti di MioDottore
Salve.
Vi scrivo per la mia bimba, che ha 13 mesi.
Prima di venire alla domanda specifica vi descrivo ciò che fa, giusto per avere un quadro più completo.
È una bambina molto molto motoria, cammina da sola da quando ha circa 10 mesi, ora praticamente corre e salta pure sui divani.
È molto affettuosa, sorride molto, guarda bene negli occhi, ama molto stare in mezzo alle persone (non ha paura degli estranei, a parte della pediatra quando la visita, ma spesso guarda bene le persone prima di dar loro confidenza), e ama in particolare stare con noi genitori e con i nonni.
Indica con il dito, fa ciao con la manina (a periodi), quando vuole essere presa in braccio viene da noi e protende le braccia, batte le mani (anche associando il battito delle mani alla parola brava/o), quando le si chiede dove è qualcosa o qualcuno che non c'è, quando finisce una canzone che le piace o quando perde un gioco apre le braccia come a dire "più".
Quando sente una canzone che le piace balla e si entusiasma.
Le piace moltissimo stare assieme e giocare con gli altri bambini della sua età e anche con quelli un po' più grandi.
Ci sembra che capisca molte parole ed esegue diversi comandi, ad esempio: se le diciamo di dare da mangiare al suo bambolotto prende il biscotto e fa finta di dargli da mangiare, se le diciamo "metti il tato sul passeggino" lei prende il bambolotto e lo mette sul passeggino, se le diciamo "fai le coccole" lei ci abbraccia e ci fa le coccole, se le diciamo di prendere il suo telefono giocattolo lei lo prende e se diciamo "fai pronto pronto" se lo porta all'orecchio. Questi sono solo alcuni esempi.
Poi a volte ci mostra un giochino, lo nasconde, ci guarda negli occhi e apre le braccia come a dirci che non c'è più, poi lo riprende e ce lo mostra sorridendo e noi ridiamo tanto. Se le diciamo di nascondere una cosa che ha in mano se la porta dietro la schiena.
Per un po' di tempo se gli si chiedeva di portarci qualcosa ce lo portava, ma questo gioco sembra averla stancata per il momento.
L'unica pecca è il linguaggio: non dice paroline. Con la lallazione ha iniziato dai sei mesi e mezzo a fare tatata, ma andava avanti magari una settimana e in pochi momenti, poi smetteva e magari ricominciava dopo qualche settimana.
Raramente ha utilizzato altre sillabe.
Verso gli 11 mesi ha iniziato a dire anche mamama (in alcuni momenti sembrava dire mamma), è andata avanti un pezzo ma ora non lo fa.
In pratica adesso dice tanto tatatata, qualche giorno fa noi abbiamo iniziato a dirle "tanan", come parola di sorpresa verso qualcuno, e lei per un po' lo ha ripetuto, e niente altro, a parte urletti vari.
Come mai il linguaggio, le paroline cioè, non arrivano?
Potete dirci qualcosa?
La pediatra, alla visita del bilancio dei 12 mesi, dice che è molto sveglia, sana e molto motoria, e i bambini molto motori ritardano un po' nel linguaggio solitamente.
Ci ha detto che l'importante è che la bimba dimostri di capire quanto di semplice le viene detto e che interagisca, ed effettivamente lei capisce ed interagisce benissimo.
Grazie a chi ci risponderà.
Buongiorno, ci sono alcuni fattori di rischio per il ritardo di linguaggio che come genitori potrebbe essere utile tenere a mente. Innanzitutto, è importante osservare se la bambina si gira quando viene chiamata per nome, se è presente il contatto oculare, se reagisce a suoni e voci e mi sembra che in questo caso siano tutte cose che la bambina fa. Intorno ai 18 mesi si può osservare la presenza del gesto, ovvero se la bambina utilizza il gesto per comunicare qualcosa e se sono presenti delle paroline, infatti intorno ai 24 mesi la bambina dovrebbe raggiungere un vocabolario minimo di almeno 50 parole e iniziare a combinare due paroline insieme. Può essere utile osservare come la bambina gioca e si relaziona con i pari, se interagisce con gli altri bambini e in che modo lo fa.
Se questo non dovesse avvenire è opportuno eseguire una valutazione logopedica per poter intervenire e fornire precocemente gli strumenti utili per superare l'eventuale difficoltà.
Buongiorno,
Sono la mamma di un bimbo di 2,5 che ancora non parla ma nomina le lettere di ogni parola. Ma ancora non riesce a nominare nessuna concreta parola.
Cerca di pronunciare alcune volte delle parole come “acqua” ma poi lui pronuncia “aca”. Sempre che mangia le parole e la f la pronuncia con un suono nasale.
Mi sento in colpa perché dal primo anno di vita che io lo praticamente lasciato crescere assieme la televisione fino anche 10 ore al giorno da quando ha 6 mese ,senza Avere troppa pressione nel creare un ambiente educativo per lui ( lo so ho fallito lì)
Appena compiuti 1 anno é arrivata sua sorella che ho concepito 4 mesi dopo la sua nascita. Tra gravidanza e l’arrivo di un nuovo bambino non ho prestato troppa attenzione al mio piccolo di cui aveva tanto bisogno di me. Da 4 mesi dopo la visita dalla sua dottoressa dove mi ha accennato che non ha tanto contatto visivo. In effetti prima della visita tutto mi sembrava “normale” ma questa affermazione mi ha suscitato tutta una grande preoccupazione.
La mia preoccupazione si aggira sul fatto che ha poco contatto visivo che nell’ultimo mese dopo aver tolto definitivamente la tv sta migliorando; risponde sempre al suo nome e mi porta sempre un libro, una cosa che non faceva mai! ( i libri sono la sua cosa preferita, li piace spogliarli e imitare le immagini), alcune volte allineava degli oggetti come gli animali ma dopo un po’ non lo ha più fatto e lo fa quando si annoia occasionalmente con alcuni oggetti ad esempio macchinine.
Il suo modo di giocare è un po’ rigido ( perché lo lasciavo sempre giocare da solo) nel senso che tu gli poi spiegare un gioco e lui lo fa forse per 2 volte come gli stai insegnando tu ma poi appena crea un “suo gioco” con quei oggetti e tu gli dici “no si applica così “ comincia a piagere e ad urlare almeno per 3 minuti. Non punta tanto solo occasionalmente.Il suo linguaggio ricettivo era veramente basso ma dopo che sto passando più tempo con lui vedo che obbedisce ad alcuni delle mie istruzioni.
Ho fatto le mie “ricerche” ma mi rivolgo a voi esperti,
Tanta televisione può causare così tanto danneggiamento?? perché tutto secondo me è partito da lì, non c’era troppo contatto relazionale da 1 mese che ho tolto la televisione in casa e vedo che comincia finalmente a giocare con sua sorella, anche se occasionalmente ci sono dei litigi perché uno vuole giocare con il giocattolo di uno.
Grazie in anticipo per i vostri suggerimenti e consigli.
Buongiorno, credo sia molto importante parlarne con la/il pediatra di riferimento ed eseguire una attenta valutazione logopedica poiché il suo linguaggio risulta essere un po' carente rispetto a bambini di pari età. Di solito intorno ai 2 anni i bambini raggiungono un vocabolario di almeno 50 parole e il vocabolario è comunque in espansione.
Non essendo così eseguire una valutazione del linguaggio e una attenta osservazione del bambino e del suo sviluppo è fondamentale per intervenire precocemente sulle sue difficoltà.
Tutti i contenuti pubblicati su MioDottore.it, specialmente domande e risposte, sono di carattere informativo e in nessun caso devono essere considerati un sostituto di una visita specialistica.
Arianna Gravante
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